【校报特稿】牢记嘱托 伟德体育- 伟德体育官方网站-APP下载勇担使命“一站式”学生社区育人共同体建设纪实

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　　健全制度保障，筑牢育人共同体根基。学校成立以校党委书记为组长的“一站式”学生社区建设工作领导小组，形成党委统一领导、职能部门协同联动、全校师生全员参与的工作格局，为构建全员育人共同体提供制度保障。落实《天津大学“一线规则”实施办法》，推动校院各级领导干部积极践行“一线规则”，密切联系学生。制定《学工队伍入驻学生社区工作方案》，充分发挥辅导员桥梁纽带作用；实行“师友导师”计划，累计选聘3250名师友导师为学生成长保驾护航。从制度层面推动领导力量、管理力量、思政力量、服务力量向学生社区下沉。同时建立配套的激励机制、考核评价机制以及育人队伍培训提升机制，激发育人队伍的积极性与主动性，筑牢育人共同体根基。

　　整合多方力量，充实育人共同体主体。领导干部下沉，践行“一线规则”。定期开展“师生午餐会”“社区下午茶”等活动，校院两级领导干部与学生面对面交流，及时了解并解决学生遇到的各类急难愁盼问题。持续深化师友导师建设，选聘素质能力强的师友导师与新生宿舍结对共建，从思想、学业、生活等方面给学生提供全方位指导和帮助，成为学生想得起、信得过、找得到、靠得住的良师益友。全体学工队伍驻楼，辅导员常态化开展谈心谈话、宿舍走访等工作，与社区学生同场域、同频率、同成长。发挥学生主体作用，推动学生党员到社区报到，构建“党员服务站+党员责任区+党员先锋岗”组织架构。培育学生社区六支队伍，完善“学校—学院—班级—宿舍”四级网络，以学生深度参与激活育人共同体内生动力。

　　搭建载体平台，激活育人共同体活力。在社区内搭建丰富的载体平台，以高质量品牌活动吸引育人力量主动进驻。针对同学们关注的心理健康、学业辅导、就业咨询等问题，引进专业育人团队，针对性开展教育引领工作。结合本科新生集中在新校区学习生活实际，打造“专业学科进社区”、双校区学院结对共建立项等特色品牌，将育人力量精准下沉到学生身边，形成“一院一特色”育人矩阵。多部门联合打造“暖心社区”品牌，与学生座谈，现场解决问题；开展“知行合一”劳动实践课程，充分发挥物业、门值等人员的服务育人作用，让育人更鲜活、接地气。各学院打造“知行讲堂”“山海讲堂”等特色品牌，引进世界冠军、企业导师、学术大咖、关工委“五老”等各类育人力量，充分体现载体平台的驱动作用。

　　空间共建共享，稳固育人共同体运行。围绕“生活服务+思想引领+成长发展”的建设要求，聚合校院力量，持续建设师生交流、思想引领、体美劳活动等育人空间，坚持共建共享，为育人共同体搭建物理支撑。统筹建设“一室一主题”党团活动室、“安全教育长廊”及传统文化展等，将红色教育、文化浸润、安全警示等功能融入空间设计。推动师友导师工作室、辅导员工作室等入驻社区，实现空间资源向全体育人主体开放，让各类育人力量在共建共享中深化协同，稳固育人共同体运行机制。

　　通过“一站式”学生社区育人共同体建设，学校打破了部门、校院、师生之间的壁垒，让育人力量从“分散作战”变成“协同攻坚”；通过师生座谈、线上校务平台等精准捕捉学生需求，推动育人资源下沉一线，解决师生各类急难愁盼问题；实现了机制闭环，形成了“组织引领，力量整合，平台搭建，保障支撑”的完整工作链条，确保育人共同体持续发力；学生主体作用凸显，引导学生从 “被动接受服务”转变为“主动参与治理”，充分激发了学生自我教育、自我管理、自我服务的活力。

　　协同共治聚合力。该模式实施以来，育人合力显著增强，平均每年各类育人力量进驻社区开展育人活动800余场，走访宿舍4000余人次，覆盖学生42000余人次，拉近了师生距离，形成了良好的育人氛围；育人质量稳步提升，近年来我校涌现出中国大学生年度人物、中国大学生自强之星标兵等优秀学生，社区育人氛围日益浓厚；示范效应广泛传播，相关经验获《人民日报》、《光明日报》等媒体多次报道，接待兄弟高校调研交流50余次，为全国高校社区育人共同体建设提供参考。

　　在“一站式”学生社区育人共同体建设中，学校始终坚持党的领导，以党委统筹为核心，不断强化顶层设计，建立权责清晰、协同高效的组织领导体系，为育人共同体建设提供了制度保障；持续拓展育人空间，不断丰富育人空间资源，将红色基因、书香气息、文化内涵等融入到社区建设之中，让育人资源在学生高频生活场景中触手可达、在问题解决过程中潜移默化，实现了从“活动育人”向“氛围育人”的转变；注重加强资源整合，打破资源壁垒，充分挖掘了校内师资、空间等资源，同时积极链接校外资源，发挥了优秀校友、重点企业等的育人作用，丰富育人共同体的供给能力；坚持以学生为中心，始终聚焦学生成长需求，搭建了多元化的参与平台，发挥了学生的主体作用，让学生成为育人共同体的建设者、受益者和检验者。

　　下一阶段，学校将继续深化家校社协同，建立家校沟通常态化机制，利用校园开放日、文化艺术节等活动邀请家长参与学校活动，持续链接党政机关、企业等校外资源，拓宽育人共同体边界；推进数字赋能升级，进一步贯通学生校内外数据，完善学生成长电子档案，持续推动社区数字化建设，实现育人资源调度、诉求响应、活动参与、业务办理等功能一体化，提升协同效率；加强经验提取凝练，通过编写案例集、专题研讨会、业务培训等形式做好宣传推广，扩大示范引领效应。

　　科学建构，强化制度保障与长效机制建设。学校制定《天津大学博士研究生“一线招考”实施方案》《天津大学专业学位博士研究生招生管理细则》等制度文件，明确各方职责与操作流程。实施“一项一策”的差异化招考策略，确保选拔的针对性与有效性。各学院（部）成立研究生招生工作领导小组，由分管领导牵头，协同合作单位共同制定个性化招考方案。同时，建立学院间专家库机制，促进学科交叉融合，聘请行业企业专家、专业技术人才参与考核，提升选拔精准度。

　　需求维度协同——建立了校地企三方需求对接机制，将企业技术难题、区域发展需求和学科前沿问题融入考核内容设计，确保选拔的人才既具备学术潜力又能满足社会急需。技术维度协同——创新设计“多元化考核方法集成模式”，针对不同类型专项计划和人才特点，灵活组合“笔试+面试”“实践课题答辩”“技术场景模拟”等考核方式，形成对考生能力素质的立体化评价。例如在与青海民族大学联培专项考核中，考生需要阐述未来研究方向如何跟青海当地经济社会发展相结合。制度维度协同——创建“专项计划闭环管理制度”，从招考方案备案、过程巡视指导到年度计划审核，形成全流程质量保障机制。